top of page

Mejora de la atención psicosocial a niños y niñas con padres emigrados y sus cuidadores/as desde una perspectiva de género en el occidente de Honduras

Breve Resumen del Proyecto

El aumento de la emigración en Honduras ha acentuado el fenómeno de los Niñas/os de Padres Emigrantes (NPE) que quedan atrás bajo la tutela de cuidadores, alterando de forma significativa las dinámicas de la familia. A través de esta investigación y con una perspectiva de género, analizaremos el bienestar psicosocial de los/las NPE en familias transnacionales,  las experiencias y retos de los/las cuidadoras en el hogar, las experiencias y lecciones aprendidas de los profesionales (educadores, psicólogos, trabajadores sociales y líderes espirituales) en su trabajo con los NPE y/o los cuidadores. Gracias a los datos y hallazgos de la investigación, mejoraremos la atención psicosocial a los NPE y sus cuidadores y desarrollaremos un programa de formación para psicólogos y trabajadores sociales especializados en el apoyo a las familias transnacionales y a las personas y entidades que trabajan con ellas.

Finalidad de la Investigación

  1.  Promover los valores, comportamientos y aptitudes favorables a la cooperación, la paz, la justicia, los derechos humanos, la equidad de género, la solidaridad entre las personas y los pueblos.

  2. Facilitar la adquisición de una visión constante y crítica sobre la realidad, tanto a escala local como global, analizando los distintos modelos de desarrollo y las causas y mecanismos que generan desigualdades mundiales.

  3. Incidir en los mecanismos que generan desigualdades, con especial incidencia en el principio de no discriminación, concibiendo género como una categoría analítica que atraviesa a todos ellos, el principio de observar siempre el interés superior de la persona protegida, el principio del derecho a la vida digna, la supervivencia y el desarrollo, y el principio a la participación y a ser escuchada.

  4. Promover una cultura de la responsabilidad en los intercambios económicos, conforme a los principios del comercio justo, el consumo responsable y crítico, la soberanía alimentaria y la economía de los cuidados.

Fases de la Investigación

Fases de la investigación
Escuela del área urbana de Santa Rosa de Copán
  1. Fase de recolección de datos: a través de encuestas y entrevistas a NPE (niños de padres emigrantes), entrevistas a cuidadoras/es en el hogar de los NPE y entrevistas a profesionales que tienen experiencia directa con los NPE.

  2. Fase de interpretación colaborativa de los datos: se realizará conjuntamente con cuidadores en el hogar y profesionales, serán invitados a participar en “focus group” presenciales y en línea, con el fin de promover: diálogos acerca de los hallazgos del proyecto, intercambio y discusión de estrategias de intervención y apoyo para los/las NPE, sus cuidadores/as y los /las profesionales. Además, la elaboración y redacción de las pautas de buenas prácticas y la creación de redes de apoyo reciproco entre participantes, con énfasis en los profesionales.

  3. Fase de formación sobre la atención a familias trasnacionales: Se formará a un grupo de psicólogos y trabajadores sociales especialistas en la atención a familias transnacionales.

  4. Fase de difusión de los resultados: Esta investigación se difundirá en centros educativos, instituciones, entidades y organizaciones que trabajan con familias y niñez transnacionales o con poblaciones migrantes.

Centro de Educación Básica Jerónimo J. Reina

Casco Urbano Santa Rosa de Copán

Cooperantes y Zona de Acción

Esta investigación es financiada por la Agencia Andaluza de Cooperación Internacional para el Desarrollo, (AACID) ejecutada por la  Universidad de Loyola Andalucía, Fundación ETEA como entidad colaboradora  y PILARH como Socio local; la zona de acción para la investigación será, en esta oportunidad la ciudad de Santa Rosa de Copán, aldeas rurales de las zonas contiguas a Santa Rosa ubicadas en el departamento de Copán, Honduras, Centroamérica.

bottom of page